市教育局黨組副書記、局長(zhǎng)  張應(yīng)勛

一、履職情況

（一）加強(qiáng)法治理論學(xué)習(xí)。一是法治政府建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到位。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于全面依法治國(guó)的重大決策部署和自治區(qū)、市委相關(guān)工作部署，制定《市教育局依法行政工作實(shí)施方案》，推進(jìn)日常工作。中心組重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想10次，干部政治學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想35次，全面學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)15次，有效提升干部的法治素養(yǎng)。二是加強(qiáng)普法隊(duì)伍建設(shè)。通過集中教育、學(xué)科培訓(xùn)，提升中小學(xué)思政課教師法治素養(yǎng)。按照《克拉瑪依市中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任管理辦法》要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整中小學(xué)法治副校長(zhǎng)13名，為市域內(nèi)三所大學(xué)配備了法治副校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)法治副校長(zhǎng)全覆蓋配備。三是充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。發(fā)揮思政課育人功能，把法治教育有效融入日常育人工作，持續(xù)開展“學(xué)憲法·講憲法”“憲法晨讀”和青少年網(wǎng)上學(xué)法用法活動(dòng)，在自治區(qū)2024年學(xué)生“學(xué)憲法·講憲法”知識(shí)競(jìng)賽中獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)并選派學(xué)生參加全國(guó)“學(xué)憲法·講憲法”知識(shí)競(jìng)賽。

（二）優(yōu)化完善依法行政制度體系。一是動(dòng)態(tài)調(diào)整權(quán)責(zé)清單。按照我局新印發(fā)的“三定”規(guī)定文件，調(diào)整內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和職能部門，對(duì)涉教育系統(tǒng)28項(xiàng)的《權(quán)責(zé)清單》修改完善，做到行政執(zhí)法有法可依，其中調(diào)整完善21項(xiàng)。二是加強(qiáng)規(guī)范性文件管理。對(duì)我局起草制發(fā)的規(guī)范性文件嚴(yán)格按照起草、討論、評(píng)估、報(bào)備等程序貫徹執(zhí)行，確保規(guī)范性文件的合法性。三是推進(jìn)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)大廳。市教育局5項(xiàng)行政事項(xiàng)進(jìn)政務(wù)服務(wù)大廳，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”，壓縮事項(xiàng)辦理時(shí)限，推進(jìn)容缺事項(xiàng)辦理，做好便民服務(wù)。

（三）嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為。一是推進(jìn)行政執(zhí)法全過程記錄。按照工作需求配置相關(guān)執(zhí)法設(shè)備，保障工作順利開展。二是強(qiáng)化法制審核人員配備。聘任法律顧問1名，協(xié)助市教育局審核規(guī)范性文件、合同、重大決策的合法性，本年度審核備案合同32份。三是增強(qiáng)機(jī)關(guān)法治力量。積極組織機(jī)關(guān)人員綜合法律知識(shí)培訓(xùn)，每人完成30學(xué)時(shí)，組織39人通過行政執(zhí)法考試。

（四）落實(shí)行政權(quán)力制約監(jiān)督機(jī)制。一是按時(shí)高效辦結(jié)市人大代表和政協(xié)委員建議、提案。2024年，市教育局共承辦市十五屆人大四次會(huì)議建議共13條，市政協(xié)九屆三次會(huì)議提案10條，所有承辦建議辦復(fù)率、解決率、見面率、滿意率均達(dá)100%。二是深入推進(jìn)政府信息公開。2024年，累計(jì)審核公開包括政府信息公開年報(bào)等各類教育領(lǐng)域工作信息共12條。通過微信公眾平臺(tái)及時(shí)向社會(huì)公開各類教育信息，2024年，共發(fā)布文章1513篇，完成微官網(wǎng)上傳1513篇。三是健全依法化解糾紛機(jī)制。設(shè)置群眾信箱，設(shè)置投訴舉報(bào)電話1部，“12345”熱線共收到工單340條，已處置340條。上級(jí)轉(zhuǎn)辦信訪件10個(gè)均按規(guī)定辦結(jié)。

二、亮點(diǎn)工作

（一）依法辦理人大建議和政協(xié)提案。市教育局作為教育系統(tǒng)管理職能部門，堅(jiān)持以“代表滿不滿意，群眾贊不贊成”作為衡量辦理工作的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于具備條件能夠解決的，集中力量迅速解決；對(duì)于建議辦理當(dāng)前條件不成熟的，聯(lián)系各方分析原因，認(rèn)真討論研究，分析建議提出的背景，耐心細(xì)致的與代表溝通，說明無法及時(shí)辦理的情況原因，確保代表支持理解和滿意。同時(shí)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，對(duì)一些涉及范圍廣的建議，積極與衛(wèi)健、文旅、人社等部門溝通，形成整體合力，切實(shí)將“單獨(dú)辦”轉(zhuǎn)變?yōu)?/font>“聯(lián)合辦”。